صفحه اصلی
نقشه سایت
ورود اعضاء
العربیه
English
۱۴۰۴ دوشنبه ۱۲ فروردين
دوباره تلاش کنید
!!!b1!!!
!!!b1!!!
درباره مرکز
تاریخچه
اهداف، ماموریت ها و شرح وظایف
رئیس مرکز
رؤسا و معاونین پیشین مرکز
همکاران مرکز
ساختار سازمانی
آیین نامه ها و اسناد بالادستی
منشور اخلاقی دانشگاه الزهرا(س)
سند راهبردی - برای افق 5 ساله(1404-1398)
سند چشم انداز و اهداف کلان (1404-1399)
برنامه عملیاتی دانشگاه
آییننامهها و بخشنامهها
بیانیه گام دوم انقلاب
گزارش عملکرد مرکز
1402
گزارشات پیشین
ارزیابی برنامه عملیاتی
فرایند ارزیابی برنامه عملیاتی
کتب مرکز
سامانه پایش و ارزیابی عملکرد
رتبه بندی ها
شورای نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت
معرفی
آییننامههای شورا
جلسات شورا
کارگروه آموزشی و پژوهشی
جلسات کارگروه
تیم آموزشی کارگروه
تیم پژوهشی کارگروه
چندرسانهای
ارتباط با ما
شمارههای تماس
ارتباط مستقیم با رئیس مرکز
ارسال نظرات و پیشنهادات
آغاز چهارمین دوره پایش و ارزیابی برنامه عملیاتی سال ۱۴۰۳ واحدهای دانشگاه (11 اسفند لغایت ۳۰ فروردین) مربوط به عملکرد یکساله برنامه
بازه زمانی چهارمین نوبت پایش برنامه عملیاتی (مربوط به عملکرد یکساله برنامه: فروردین تا پایان اسفند 1403) از تاریخ
11 اسفند لغایت 31 فروردین 1404
در سامانه پایش و ارزیابی برنامه عملیاتی فعال میباشد. لذا خواهشمند است واحدها نسبت به
ثبت درصد پیشرفت فعالیتها
و
بارگذاری مستندات
مربوطه در سامانه
در برنامه زمانی اعلام شده، اقدام فرمایند.
ه
مچنین توصیه میشود کلیه واحدهای سازمانی پس از مطالعه دقیق شیوهنامه اجرایی پایش و ارزیابی به نکات زیر توجه نمایند:
ثبت بهموقع اطلاعات در سامانه طبق بازه زمانی تعیین شده
اطمینان از ثبت درصد پیشرفت فعالیتها در ستون مربوطه و اجتناب از ثبت درصد در ستون توضیحات
ضرورت توجه مناسب به ماهیت فعالیتها (مستمر/غیر مستمر) در اعلام درصدپیشرفت باتوجه به بازه زمانی ارزیابی
با توجه به مشترک بودن برخی فعالیتها بین واحدهای مختلف ضرورت دارد سهم و نقش هر واحد در تحقق فعالیتهای مشترک و همچنین گامهای اجرایی و خروجی ملموس موردانتظار، توسط واحدهای ذیربط مشخص گردد تا علاوه بر شفافسازی نتایج موردانتظار و ایجاد وحدت رویه، از هرگونه موازیکاری بین حوزهها اجتناب گردد و امکان ارزیابی موثرتری را فراهم نماید.
تاریخ به روزرسانی:
1403/12/21
تعداد بازدید:
13
تمامي حقوق سايت براي
دانشگاه الزهرا ( س )
محفوظ است.